文 / 高铭
这一课解决一个问题:一段 AI 漫剧,到底是怎么做出来的?
先不用急着买工具,也不用从一部长篇作品开始。我们用“女孩在旧盒子里发现一封信”这个小故事,把剧本、角色、画面、动态和声音接起来。读完后,你要能说清每一步交付什么,并写出自己的第一张四镜头分镜表。
01 / 什么是漫剧?先看它怎样讲故事
你可以先这样理解:漫剧是用漫画或插画风格的画面,结合镜头组织、人物动作和声音,连续讲述故事的一种形式。人物不一定每秒都在运动,关键是观众能跟上“发生了什么、为什么发生、接下来会怎样”。
在 AI 漫剧的制作流程中,AI 可以参与写作、角色图、场景图、动态片段或配音。但你仍然需要决定哪些画面留下、角色是否一致、动作能不能接上,以及声音放在哪里。
先分清两件事:“用什么工具生成素材”是制作问题;“观众能不能看懂故事”是叙事问题。素材生成成功,只是完成了其中一部分。
| 形式 | 主要怎样传达故事 | 你要重点安排什么 |
|---|---|---|
| 漫画 | 读者在格子和文字之间阅读,自己决定停留时间。 | 格子顺序、构图、对白与翻页节奏。 |
| 漫剧 | 创作者通过剪辑安排观看节奏,画面可包含局部动态或完整动作。 | 镜头时长、画面连续性、表演与声音。 |
| 真人短剧 | 通过演员、实景或布景拍摄剧情,也可能结合特效。 | 表演、机位、场面调度与拍摄组织。 |
| 有声故事 | 主要依靠语言、音色和音效建立情境。 | 文字表达、对白区分与听觉节奏。 |
这些形式可以混合使用。学习时先抓住任务:这一刻需要观众看到什么、听到什么、明白什么。
02 / 用四个镜头,讲清《旧盒子的来信》
故事:女孩整理房间时找到旧盒子,里面有一封写着自己名字的信。她打开信,看见“别开门”三个字。这时,门外传来敲门声。
先别想“用哪个模型”。带着下面四个问题看分镜:第一镜让你知道了什么?哪一镜引入疑问?哪一处信息改变了气氛?如果去掉声音,最后一镜还成立吗?
四镜头画面计划
以约 20 秒练习为例。时长是排练起点,剪辑时应按信息是否看清、动作是否完成调整。
女孩蹲在柜边,拂去盒盖上的灰。观众看见人物、房间和即将打开的物件。声音只保留房间底噪与轻微摩擦声。
盒盖已打开,女孩拿起信封;开盒过程在切镜之间省略。切到更近的画面,是因为“名字”比整个房间更重要。信封文字在剪辑中添加,保证清晰。
切到双手拿稳的已展开信纸,画面停留到观众能读完文字;拆信过程已在切镜间省略。纸张声收住,留下室内底声。此时不必同时加复杂运镜和大量旁白。
敲门声先出现,女孩停住动作,抬眼望向门的方向。故事停在一个新问题上:门外是谁?不需要额外生成人物来解释。
为什么这样拆,而不是一次生成整段?
“找到盒子、打开、取信、读信、惊讶、转头”包含多个动作和多次注意力转移。一次塞进同一段生成,较难判断失败发生在哪一步。拆成镜头后,你可以单独检查取信的动作、文字的可读性和最后的反应。
这四镜的叙事关系:发现物件 → 物件与自己有关 → 收到危险提醒 → 提醒立刻与现实发生联系。镜头的价值来自信息推进,不只是画面漂亮。
试着删掉第二镜:观众仍然知道有一封信,却不容易理解女孩为什么特别在意它。这就是检查镜头是否有用的方法:删掉后,观众少知道了什么?
下面四张是已生成的剧情首帧示例,按01至04顺序查看。它们供画面准备与上传演练,不是四段已完成的视频;信上的文字由后期添加。




03 / 一段成片,需要哪几层素材?
| 素材层 | 本课具体要准备什么 | 完成的判断 |
|---|---|---|
| 故事与分镜 | 一句话故事、四镜头表、必要的文字和声音。 | 每一镜都知道要交代哪条信息。 |
| 角色与场景 | 女孩设定图、房间布局、盒子与信封的外观。 | 换镜头时仍像同一个人、同一个房间、同一个盒子。 |
| 关键帧 | 拂灰前、取信前、信纸已展开、抬眼前四个剧情首帧。 | 构图、手部、物件位置与画幅正确。 |
| 动态片段 | 轻微拂灰、拿起信封、稳定持纸、抬眼等动作。 | 关键动作完成,脸、手、道具没有影响理解的变化。 |
| 声音与文字 | 摩擦声、纸张声、敲门声;信封名字和信纸上的字。 | 观众听得清、读得完,文字没有被裁掉。 |
| 剪辑工程 | 按顺序拼接片段,添加文字、声音与必要的调色。 | 画面、动作、声音衔接自然,能完整播放。 |
工具按能力选择:用一个写作或表格工具整理分镜,用支持角色参考的图像工具制作关键帧,用图生视频工具处理动作,最后进入剪辑软件。第一段练习先打通一套工具链,不必同时学习多个同类工具。
不是每一镜都必须生成动态。需要观众阅读的信纸镜头,可以先用清晰静帧完成叙事;是否加入轻微移动,应在剪辑时看效果再决定。
04 / 真正动手时,按这六步走
- 先写一页制作单。填入故事、主角、地点、画幅、画风和四个镜头。先确定横屏还是竖屏,避免出完图再为构图返工。第一版只保留一个主角和一个主要场景。
- 固定人物板、空场景与道具。例如女孩始终穿深蓝针织衫、扎低马尾,盒子始终为深棕木盒、黄铜搭扣。先用一张图整合面部特写和正、侧、背面,再生成无人的房间空场景;把盒子、信封的固定特征写清,每次出图都检查。不要只写“同一个女孩”,却没有提供可识别的特征。
- 完成四张关键帧。先做第一镜,确认画风后再做其余镜头。第二、三镜检查手、信封和盒子的位置;第四镜检查视线是否朝向门。关键帧不通过,先修图,不急着生成视频。
- 逐镜生成必要动作。给第二镜的任务可以是“右手缓慢拿起信封”,不要再附加开盒、转身和后退。机位先保持固定,降低同时变化的因素。生成后从头到尾看一遍,再检查起止帧。
- 先粗剪,再加声音与文字。先按镜号拼起来,判断信息顺序。将信上的字作为文字图层加入,让阅读时间足够。最后放入纸张声和敲门声,调整反应镜头,让声画形成因果关系。
- 导出前检查一遍。先正常播放,再静音看画面是否能理解主要动作;最后只关注声音,检查有没有突兀截断。用手机看一遍,确认信上的字和字幕清楚可读。
不要跨过检查点:分镜没定,就会边生成边改故事;角色没定,后面的镜头可能一起返工;关键帧有错误,视频往往只是让错误动起来。每一步确认一个可交付结果,再继续下一步。
文件怎么存,才不会越做越乱?
旧盒子的来信/ 01_剧本分镜/ 故事简报、分镜表、固定特征表 02_参考素材/ 角色、场景、盒子、信封 03_关键帧/ S01_拂灰_v01.png 04_视频片段/ S01_拂灰_v01.mp4 05_声音文字/ 敲门声、纸张声、信纸文字 06_剪辑导出/ 工程文件、成片
重做时增加版本号。确认可用的片段单独标记,避免剪辑时误用旧版。先记录素材来源与使用条件,后期整理会更省事。
05 / 提示词怎么写,才能得到可执行分镜?
“帮我写个爆款漫剧”没有说明你能制作什么,也没有给出可检查的输出。把角色、场景、时长和输出格式补齐,结果才容易用于下一步。
请把下面的故事拆成约 20 秒、4 个镜头的分镜表。 故事:女孩整理房间,发现旧盒子里有一封写着自己名字的信。 她打开信看到“别开门”,这时门外响起敲门声。 制作限制:一个女孩、一个房间、一个木盒、一封信。 不增加新角色,不切换地点。使用漫画风格,先以固定机位为主。 请按表格输出: 镜号|预计时长|景别|主要画面|单一主动作|文字与声音|本镜传达的信息。 再检查:人物服装、盒子状态、信封去向、视线方向是否连续。 若某一镜动作过多,请说明应删去什么。 不要添加播放量、收益或“必火”的判断。
生成以后,不要直接照单全收
假设第二镜写成“女孩打开盒子、取出信、读完后惊恐地后退”。它虽然是一句话,却是多个动作。本片通过切镜省略开盒,只让第二镜完成取信;读信与反应留给后续镜头。
检查提示词有没有用:看输出是否让你更清楚“要做哪张图、让谁做什么动作、需要什么声音”。词写得长,不等于任务更清楚。
06 / 做一段要多久、花多少?先记录,再估算
同样是四个镜头,固定机位、单人小动作与多人打斗的工作量差别很大。不能只按成片秒数估算,也不要把工具的一次生成费用当作完整制作成本。
| 记录项 | 怎么记 | 你能据此判断什么 |
|---|---|---|
| 准备时间 | 写故事、定角色、做参考素材分别计时。 | 是不是在生成前就反复改需求。 |
| 生成消耗 | 每镜记录生成次数、积分或实际费用。 | 哪一镜需要简化,哪些结果可直接使用。 |
| 返工原因 | 标注变脸、手部、道具、动作或构图问题。 | 应修改参考图、分镜,还是动作描述。 |
| 后期时间 | 记录粗剪、声音、文字与导出的时间。 | 下一次能复用哪些工程与设置。 |
示例计算:假设四镜分别生成 3、6、2、4 次,共 15 次;每次按某工具当时的计费规则换算为 2 元,则视频生成部分为 30 元。这只是说明计算方法,尚未包括图像、声音、订阅分摊和人工时间。
第一段做完后,优先记录“哪一步反复返工”。它比一个未经验证的行业平均数字,更能帮助你安排下一段作品。
07 / 新手常见的五个误区
画面都很好看,为什么放在一起不像一个故事?
逐镜写下观众获得的新信息。如果四镜都只在展示同一人物的外观,故事就没有向前走。回到分镜表,让每一镜承担发现、行动、变化或反应中的具体任务。
是不是人物一直动,才算完成了一段漫剧?
先看动作是否帮助表达。阅读信纸时,画面稳定可能更清楚;女孩听到敲门时,停住动作也可能比夸张晃动更有效。运动幅度应服从剧情。
第一镜必须套“前三秒爆点”吗?
开头需要让观众尽快明白情境或产生疑问,但具体时长取决于故事与观看场景。本例可以从拂灰开始,也可以先给信上的警告再回到开盒过程。改变顺序后,要检查观众是否仍能理解。
换更强的工具,就能解决前后不一致吗?
先核对固定特征表、场景资料和道具状态。如果第二镜写的是木盒、第三镜却没有交代材质,换工具未必解决问题。先把输入约束写清,再测试工具表现。
练习片完成,就可以直接按同样方式做长剧吗?
短练习只验证了一条小流程。长剧还需要角色和场景资料管理、连续剧情、更多镜头验收与版本协作。先用下一段练习检验能否稳定复用角色,再逐步增加复杂度。
08 / 现在动手:写出你自己的四镜头故事
这一课先交付分镜,不要求马上付费生成成片。用下面的限制,把故事缩小到能开始的规模。
- 选一个物件:钥匙、相册、手机、旧包裹任选其一。
- 写一句话故事:谁发现了什么,因此采取什么行动,结果发生了什么变化。
- 拆成四镜:建立情境、发现信息、采取行动、出现结果。允许调整顺序,但要能解释原因。
- 补上声音与连续性:每镜写一种必要声音,再检查人物、道具和视线的前后关系。
- 用手机粗排节奏:用文字卡或简单草图排成时间线,读一遍文字,测试观众有没有时间看清。
交作业时,提交这三样
- 一句话故事,加上角色、地点、画幅与画风。
- 一张四镜头分镜表,包含画面、动作、声音和预计时长。
- 一份固定特征表,写清角色外观及主要道具。
按这六条验收
- □ 不听解释,也能从分镜顺序读懂主要事件。
- □ 每镜有明确的信息任务,而不是重复展示同一件事。
- □ 每镜只有一个主要动作,复杂过程已拆分或删减。
- □ 服装、场景方向、道具状态没有无故变化。
- □ 文字有足够阅读时间,声音与剧情发生关系。
- □ 你能说清下一步先做哪张参考图、哪张关键帧。
完成标志:你已经能用一句话解释 AI 漫剧,并把一个小故事拆成可执行的四个镜头。下一次开始生成素材时,拿着这张分镜表逐镜推进,而不是临时想到什么就生成什么。
09 / 先分清三种生成模式 再上传素材
先看你使用的生成入口,再写对应提示词。“上传图片”不代表所有模式都把图片当首帧。下表按输入的作用区分;平台可能使用不同名称,也可能同时支持参考素材与关键帧,上传后要确认每张图的角色。
| 模式 | 输入怎样起作用 | 提示词重点 | 本案例传什么 |
|---|---|---|---|
| 参考图生成视频 | 人物、场景、道具图用于约束外观或环境;不默认等于开头构图 | 指明各参考的用途,再写新镜头构图、起始状态、动作和结尾 | 选定的人物板、空场景、道具图;按平台支持的参考方式使用 |
| 文生视频 | 主要由文字建立人物、空间、构图和动态,没有预先固定的剧情图 | 完整写清身份、场景、景别、位置、光色、动作过程和结尾 | 本例若选此模式,需要把小宁、房间与木盒信息写全 |
| 关键帧图生成视频:单首帧 | 剧情图约束视频开始的画面;在界面选择首帧输入 | 围绕已有画面写随后动作、运动方向、机位和收尾 | 上传一张SH01/SH02/SH03/SH04剧情首帧,逐镜处理 |
| 关键帧图生成视频:首尾帧 | 两张剧情图分别约束开始与结束 | 写从起点到终点的合理变化,检查中间动作 | 另有符合本镜的尾帧时才能用;不能把下一镜不同机位直接当尾帧 |
本套四镜练习采用:人物板+空场景+道具→合成每镜剧情首帧→在单首帧图生视频入口逐镜生成。人物板是身份参考,不是小宁在卧室里的第一个画面。普通叙事分镜逐张制作;连续打斗或舞蹈的动作故事板、多机位选角图是另外的任务,不能把整张多格板直接塞进首帧入口。
模式说明可对照 Vidu参考图视频说明与Runway单图首帧提示指南;这里借它们说明输入角色,不把一种工具的参数当作通用参数。
开始自己的第一条片前,先把规模写具体
把想法写成一句能观察的变化:人物发现什么、作了什么选择、最后情况怎样不同。例如一位看店人准备关灯,却发现角落还有人没离开。这比“做一条治愈短片”更容易拆成镜头。
再列资源:两个人、一个主要空间、一个关键道具,是否已经足够讲这件事?若设定不断增加,先问每一项是否参与主要变化。第一条作品适合用有限资源走完整流程,不必承担整部连续剧的全部世界观。
接着写每一步的交付:故事梗概、人物资料、空间草案、分镜、首帧、采用视频与成片。每份产物都为下一步提供依据。模型只是其中一些环节的工具,制作顺序不能只按哪个按钮更新来安排。
完成后先让别人复述故事,再问喜欢什么。若他没看懂主角为何停下,回到镜头信息;若看懂却觉得情绪不够,再处理表演与声音。不同问题有不同下一步,学习也因此更有方向。
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资料来源与延伸阅读
资料复核:2026年11月4日。文中的自拟情节、演算与检查方法用于教学;产品能力以对应版本的公开说明为依据,未将文档核对写成账号实测。
沿用《旧盒子的来信》,补齐制作限制、四个信息节拍、完整剧本、时间表与道具状态。